我們不只是在玩樂，我們在玩樂中學習
Friedrich Wilhelm August Fröbel，一位德國的教育家，他認爲遊戲是兒童的內在本能，尤其是活動本能的自發表現，也是幼兒時期最純潔、最神聖的活動。活動本能日後將會逐漸發展成創造本能。我們相信透過遊戲來學習英文是一種極具啟發性的方式。遊戲不僅讓學習變得有趣，還可以培養學生的創造力、解決問題的能力，以及提升他們的溝通技巧。
想像一下，當學生們在遊戲中與不同的角色互動時，他們需要使用英文來表達自己的想法、制定策略或解決謎題。這種互動式的學習環境能夠激發學生的學習動力，讓他們主動地運用英文，而不僅僅是被動地接收知識。
遊戲還能夠培養學生的團隊合作精神。在多人遊戲中，學生們需要與其他玩家合作，共同解決問題或完成任務。這種合作過程需要他們用英文進行有效的溝通，理解彼此的意圖，並協調行動。透過遊戲，學生不僅學習到英文，還學會了如何在團隊中建立合作關係，尊重他人的意見並互相支持。
遊戲還能夠提供學生實踐英文技能的機會。他們可以透過遊戲中的任務、對話或問題解決情境來應用他們所學的英文知識。這種實踐使得學習變得更具意義，並幫助學生將所學的知識轉化為實際能力。
在快樂英語教室，我們將遊戲融入教學，讓學生能夠在愉快的學習氛圍中提升他們的英文能力。這種創新的教學方法不僅能夠培養學生的語言能力，還能夠啟發他們的想像力和解難能力。讓我們一起透過遊戲來探索英文的魅力吧。
夏令營除了遊戲還有什麽呢？
小朋友最愛的COOKING CLASS!
增強實用技能：烹飪是一項實用的技能，對學生的生活至關重要。夏令營烹飪教室提供了一個環境，讓學生在絕對安全的情況下體驗并且學習基本的烹飪技巧。
團隊合作和溝通能力：在夏令營烹飪教室中，學生通常需要合作與其他同學一起準備食物。這培養了他們的團隊合作能力，他們需要分工合作、互相協調，並學會溝通與解決問題。
培養創造力和想像力：烹飪是一門藝術，夏令營烹飪教室可以激發學生的創造力和想像力。他們可以嘗試不同的食材和配方，探索烹飪的樂趣，並發揮自己的創意。這有助於培養他們的創造思維和解決問題的能力。
培養飲食文化和跨文化理解：夏令營烹飪教室提供了一個機會，讓學生了解不同地區和文化的飲食傳統。他們可以學習到各種菜餚的來源和特色，並體驗到跨文化交流的樂趣。
培養創造力和想像力：DIY活動鼓勵學生自己動手製作和創造。這激發他們的創造力和想像力，讓他們能夠從頭開始設計和實現自己的想法和概念。這種自由和開放性的環境有助於培養學生的創造性思維和問題解決能力。
增強實踐能力和技能：無論是木工、繪畫、手工藝或是其他手作活動，學生在實際操作中學習到具體的技巧和方法。這些實踐能力和技能不僅可以應用於DIY活動，也將對他們未來的學習和工作有所幫助。
培養解決問題的能力：DIY活動往往需要學生面對各種挑戰和問題，例如材料不足、工具不對等。這促使他們學會思考和解決問題的方法。透過面對挑戰並找到解決方案，學生的解決問題能力得到培養和提升。
促進自信心和自主學習：DIY活動讓學生在自己的努力中獲得成果，這有助於增強他們的自信心。當他們能夠完成一個自己動手製作的作品時，會感到自豪和滿足。同時，DIY活動還鼓勵學生自主學習和主動探索，培養他們的學習動機和學習能力。
促進合作和團隊合作：在夏令營DIY活動中，學生往往需要與其他學生合作完成一個項目或任務。這鼓勵他們學習與他人合作、分工合作、溝通和協調。通過團隊合作.
.png)
.png)
